補習班老師

最近這段時間一直在忙這件事，有點累但是有點開心。

我常覺得，「會」某一項技術跟「教」某一項技術，兩者完全不同；「擅長做」某一項技術跟「擅長教」某一項技術，是完全不一樣的事。否則任何一個外國人，英文都講得很流利，但不是每個外國人都可以當英文老師吧！坊間一大堆英文補習班，師資不是全外師就是流洋的華人，但是教學品質仍然良莠不齊～

教學本身就是一門技術，需要極大熱忱投入的技術，我覺得還要有「想要讓學生學會」的真心。

影像判讀這門課，我在目前工作的機構已經持續超過十年，若是加上前幾家醫院的時間，大概十五年了。許多曾經聽過這門課的學生，現在都已經是主治醫師，也是其他學生的老師。比我會看影像的人比比皆是，可是要持續十幾年每週兩小時不間斷的授課，那真的需要一點熱忱，甚至教著教著，也教出一些心得與技巧～真的，會看跟會教人家看，是不太一樣的。

#照片超像補習班老師

我常教住院醫師開刀，住院醫師也喜歡來我的手術室，無論是手術檯下討論手術計畫，還是手術檯上的操作，「想要教年輕醫師學會這台刀」的心，我認為是最重要的。開刀技術比我好的人多的是，但是願意跟有辦法有耐心，在兼顧病患安全與住院醫師訓練的狀態下，順利完成手術，這又是另一回事。

幾個月前接受直播平台的邀請，針對各種外傷提供教育課程，不過受眾不只是台灣人，所以是用英文方式授課。我把它當做是提升自我英文能力與國際能見度的一個活動，就像一週一場英文演講一般。

但可惜的是，也就只是英文演講，可能我自己講得很開心，但是沒有那種「教」的感覺。

第二循環的課程，跟平台溝通之後，改回用中文授課，因為我希望用最熟悉的語言與最自然的方式，來達到「教學」的目的。然後我規劃了自己做研究的心得，希望以「教學」為出發，而不是單純炫技，炫耀我寫了多少篇論文而已，從演講回歸到授課。

首次的課程，線上有近一百位觀眾，據平台說是還可以的成績。

很多年前有補習班邀請我去當老師，當時他們說我「天生就是當老師的料」～這句恭維恐怕是過譽了，不過教學這條路，我走得很開心。